Experiências geográficas e educação

Na obra Experiências Geográficas e Educação o autor almeja superar o que chama de "perspectiva investigativa de caráter romântico" e se empenha em descrever, analisar e problematizar as experiências geográficas de educadores e educadoras de jovens e adultos do Assentamento Paulo César Vinha, em Conceição da Barra-ES. Com uma metodologia crítica e amparada por qualificada fundamentação teórica, as narrativas das experiências geográficas desses educadores com o campo e a cidade são examinadas a fi m de se verificar as relações com suas práxis. Motivada por vivências do autor, esta pesquisa também visa compreender como as experiências geográficas individuais constituem-se na práxis coletiva do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), na perspectiva de (re)criação e (re)experienciação de geografias comunitárias camponesas, no Assentamento Paulo César Vinha.