Estratégias de Qualificação do Ensino e o Assessoramento Pedagógico: Reconhecimento Experiências em Universidades Ibero-

A proposta de um trabalho investigativo em parceria, reunindo universidades brasileiras e argentinas, tem guarida em ações coletivas construídas por nós, num processo histórico que remonta há mais de vinte anos. Nesse período, por meio de encontros e ações colaborativas de investigação e de formação pós-graduada, fomos tecendo uma trama conceitual e metodológica acerca dos processos de democratização da educação superior e da qualidade do ensino na universidade, a qual culminou com a produção c o njunta que aqui apresentamos. O Projeto Estratégias Institucionais para a melhoria da qualidade da educação superior e o desenvolvimento profissional docente contou com o apoio da CAPES (Brasil) e da SPU (Argentina) e convocou, por intermédio das e qu ipes, com sede na UNISINOS e na UBA, um grupo de universidades brasileiras e universidades “do Prata”, que realizaram um trabalho em parceria, respeitando os estilos e propósitos de cada situação.