ENSINO COLABORATIVO: UMA PROPOSTA DE EDUCACAO INCLUSIVA

A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no contexto da escola regular ainda é um processo recente e cercado de tabus e preconceitos no cotidiano das escolas brasileiras. Ainda há um número relativamente pequeno de pesquisas nest a área e um número ainda menor de experiências bem sucedidas que mereçam destaque. O objetivo desta obra é mostrar, através de uma pesquisa etnográfica, que experiências bem sucedidas originárias de políticas públicas pró-inclusivas no âmbito da edu c ação nacional estão acontecendo e merecem ser socializadas. Este livro nasce do coração das salas de aula de escolas brasileiras que apresentam uma proposta inclusiva e mostra como a cultura do ensino colaborativo ou bidocência pode ser a chave par a o sucesso da inclusão em nosso país.