Educação, Pesquisa Produção do Conhecimento: Abordagens Contemporâneas

Os professores que organizaram este livro têm a intenção de reunir as exposições de seus autores-pensadores com uma incontestável trajetória acadêmica. Cada um dos capítulos nos convoca a pensar em três conceitos que o próprio título do livro anuncia : educação, pesquisa e produção de conhecimento. Cada uma dessas categorias expressa questões muito complexas que, ao serem compreendidas no movimento de articulação, geram desdobramentos que imprimem um amplo campo de problemáticas sobre os process o s educacionais. Dentre esses, destacamos os relacionados às seguintes questões: como formar – outorgar em outros – o desejo de conhecer o mundo? Como transmitir, ensinar o conhecimento que se renova e novamente se reproduz na práxis e que é continu am ente apropriado por nós, sujeitos ativos da história? Como transmitir um conhecimento objetivado pelas contínuas objetivações passadas e pelas tendências possíveis que nos permitem pensar como o mundo poderia ser e que, ao serem colocadas como pos sib ilidades, se plasmam em pressupostos e em hipóteses?