Educação, direitos humanos e inclusão

A obra traz uma singular contribuição à sociedade ao reunir importantes debates e diálogos acerca do direito à educação, em todos os níveis e modalidades de ensino, em contextos locais, regionais, nacionais, fronteiriços, continentais e globais. As a utoras e os autores explicitam, fundamentam e problematizam aspectos políticos, culturais, pedagógicos, econômicos, territoriais e judiciais que demarcam a legitimação (ou não) do direito à educação fruído pelas minorias político-sociais representada s por pessoas com ou sem deficiência, sejam elas mulheres ou de outros gêneros, pretas, pardas, indígenas, migrantes e/ou de assentamentos. O conteúdo, portanto, à luz de diferentes abordagens sociológicas, antropológicas e filosóficas, nos incita à (des)construção de concepções e ao reconhecimento das identidades e diferenças nos contextos educacionais, sob a perspectiva inclusiva e da acessibilidade.