Adolescências Construídas

Por que ´Adolescências construídas´? Duas referências fundamentais servem para justificar esta proposta. Em primeiro lugar, a abordagem teórico-metodológica em que se basearam os artigos que compõem esta coletânea e, em segundo lugar, a leitura que t al abordagem permite na concepção de Adolescência. A abordagem é a Psicologia Sócio-Histórica, que entende o Homem como ativo, social e histórico. A Sociedade como produção histórica dos homens que, por meio do trabalho, produzem sua vida material. A Realidade Material como fundada em contradições que se expressem nas idéias. E a História como o movimento contraditório constante do fazer humano. A concepção de adolescência a partir desta abordagem entende que o jovem não é algo ´por natureza´. C omo parceiro social, está ali, com suas características, que são interpretadas nessas relações tem então um modelo para sua construção pessoal. Construídas as significações sociais, os jovens têm então a referência para a construção de sua identid ad e e os elementos para a conversão do social em individual.re a escolha do futuro profissional Ana Gabriela P. AndrianiO sentido da escolha profissional: um estudo com jovens de camadas populares (*) Wanda Maria Junqueira Aguiar Sergio OzellaAdole s cen tes trabalhadores: a construção de sentido nas relações d