A virtualização do lúdico e a formação da criança

Na sociedade contemporânea, o aparato tecnológico está cada vez mais presente, e contundente, no cotidiano também das crianças. Prova disso são os jogos eletrônicos, constituídos por elementos da eletrônica e da informática e que trabalham com a virt ualização do lúdico. Nesse cenário, regrado pela indústria cultural, o brinquedo ganha "vida própria", com ações previamente programadas e restritas e contextos cada vez mais próximos da realidade. Tendo em vista que o lúdico é um meio essencial para a formação da criança, Almir Zandoná Júnior investiga nesta obra como as possibilidades do lúdico - ou seja, da própria imaginação - são limitadas pelo processo de virtualização. Em vez de o lúdico proporcionar a entrada na cultura por meio do proce sso de autorreflexão e apropriação histórica, ou gerar o sentimento de sujeito produtor de cultura, o virtual pode agir e estimular de forma contrária: enclausurar a experiência formativa da criança e a projetar no mundo da semiformação: da mera adap tação à cultura do consumo.